En éducation, notamment au Liban, la Francophonie a souvent rimé avec enseignement et apprentissage de la langue française ; comment sortir le concept de Francophonie des limites socio-linguistiques ?
Les valeurs francophones apparaissent comme une nécessité ; quel rôle alors devrait tenir l’éducation dans le développement des francophones et de la Francophonie de demain ?
Ces questions et beaucoup d’autres, ont été abordées lors de la rencontre virtuelle sur « La Francophonie de demain », organisée par la Commission nationale libanaise pour l’UNESCO, à l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie pour discuter de la place de la Francophonie, et sa capacité à faire face à l’évolution des temps, avec la mondialisation des échanges économiques et culturels, et le développement des nouvelles technologies de communication.
La rencontre a été modérée par Professeur Wafa Berry Hajj, expert consultant en Ingénierie éducative et linguistique, avec la participation de Professeur Thérèse El Hachem, professeur chercheur et consultante internationale, spécialiste en économie et planification de l’éducation, Dr Claudia Abi Nader, professeur universitaire et présidente du Conseil de la Pensée au Liban, Dr Dalal Danoun, professeur en didactique et e-designer, et l’Architecte Bachar Tarabay, spécialiste en préservation et restauration du patrimoine et en photogrammétrie, qui ont discuté des valeurs francophones dans les domaines de l’éducation, la créativité, la culture et le patrimoine.
