A l’occasion de la Journée mondiale de la Philosophie 2020, la Commission nationale libanaise pour l’UNESCO, le Bureau Régional de l’UNESCO à Beyrouth et le Centre International des Sciences de l’Homme – Byblos sous l’égide de l’UNESCO organisé le jeudi 19 novembre un dialogue en ligne « Les nouvelles pratiques de la philosophie pour un changement social : Approches éducatives pour apprendre à vivre ensemble en toutes circonstances », pour mettre en relief le rôle de l’université et de l’école dans la sensibilisation des jeunes à la pensée critique, indépendante et libre, pour aboutir à un changement social basé sur le dialogue interculturel, le respect de la diversité et de la dignité humaine.
Après les discours d’ouverture par Dr Tala Zein (Secrétaire générale de la CNLU), Dr Hamed Al Hammami (Directeur du Bureau de l’UNESCO) et Dr Darina Saliba Abi Chedid (Directrice de CISH-Byblos), une intervention inaugurale a été prononcée par Dr Claudia Chamoun Abi Nader (Membre du bureau exécutif de la CNLU et Professeur universitaire) sur le thème « Apprendre à penser, à dialoguer c’est apprendre à vivre ensemble en toutes circonstances ».
Le premier dialogue a posé la problématique « Comment l’enseignement ou la pratique de la philosophie avec les jeunes universitaires peut contribuer au changement social : Les défis de l’enseignement de la philosophie au niveau universitaire », et a compris des interventions par Dr Nadim Mohsen (Professeur de philosophie à LAU), Prof. Patrice Vermeren (Professeur émérite de philosophie à l’Université Paris 8, Docteur honoris causa de l’Université de Buenos Aires et de l’Université du Chili) et Dr Belko Ouologuem (Professeur de philosophie à l’Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako).
Le deuxième dialogue a porté sur le thème « L’enseignement ou la pratique de la philosophie avec les enfants : Nouvelles approches pédagogiques », et a inclus deux interventions. La première par M. Bassam Abou Ghosh (Chef du département de philosophie au CRDP – Ministère de l’Education et de l’Enseignement Supérieur) sur « La philosophie dès le plus jeune âge : Compétences et valeurs ». La deuxième par Mme Sandra Saccal (Chercheuse et Responsable des ateliers de philosophie du cycle primaire (1 et 2) au Collège des Frères Maristes – Champville), sur « Du mythe à l’écrit, une pratique de la philosophie avec les enfants au Liban, pour une conceptualisation argumentée et personnalisée ».
